Nauczycielki grupy: Katarzyna Chrulska, Monika Muchlińska, Agnieszka Weltrowska

   Pracownik obsługi: Wioleta Gretkiewicz

Zamierzenia pracy dydaktyczno-wychowawczej na miesiąc maj

Grupa III „Kotki”

Tematy kompleksowe:

1. Tydzień z kulturą i sztuką;
2. Wiosna w ogrodzie i na łące;
3. Wielkie społeczności;
4. Moja rodzina.

1. Tydzień z kulturą i sztuką

• Po co nam muzea?
• Co to jest wernisaż?
• Kto pracuje przy produkcji filmu?

2. Wiosna w ogrodzie i na łące

• Co to jest łąka i kto na niej mieszka?
• Co z tego wyrośnie?
• Co w trawie piszczy?
• Kto się ukrył pod kamykiem?

3. Wielkie społeczności

• Jak powstaje miód?
• Co to jest ławica?
• Co słychać w mrowisku?
• Co to jest aglomeracja miejska?

4. Moja rodzina

• Kim byli nasi przodkowie?
• Za co kochamy naszych rodziców?
• Co lubię robić z mamą i tatą?
• Czego dorośli mogą nauczyć się od dzieci?

Przewidywane osiągnięcia dziecka:

Aktywność językowo-literacka i słuchowa:

● Poznajemy litery G, g; H, h.
● Wypowiada się w sposób logiczny, uzasadniając swoje zdanie lub wybór;
● Różnicuje pojęcia: księgarnia, biblioteka;
● Interesuje się książkami, czasopismami, chętnie z nich korzysta;
● Opowiada czym zajmują się rodzice i określa ich zawód.

Aktywność społeczno-przyrodnicza:

● Podczas korzystania z książek, czasopism, obchodzi się z nimi właściwie;
● Rozwija zainteresowania o mieszkańcach łąki;
● Nazywa charakterystyczne elementy – zwierzęta, rośliny występujące na łące;
● Cieszy się z możliwości uczestniczenia w organizowaniu uroczystości z rodzicami.

Aktywność matematyczna:

● Dodaje i odejmuje w zakresie 10 na liczmanach;
● Tworzy zbiory dziesięcioelementowe;
● Posługuje się pojęciami dotyczącymi wysokości;
● Różnicuje wysokość przedmiotów: wyższy, niższy, taki sam;
● Doskonali znajomość barw i figur geometrycznych.

Aktywność plastyczno-techniczna i grafomotoryczna:

● Wykonuje prace plastyczne różnymi technikami;
● Dokładnie koloruje obszar ograniczony linią; koloruje według kodu;
● Poszerza swoje doznania dotykowe w zabawach sensorycznych;
● Współpracuje z innymi podczas zespołowej pracy plastycznej;
● Przewleka korale, sznurówki przez dziurki.

Aktywność muzyczna i ruchowo-zdrowotna:
● Śpiewa piosenki z grupą i indywidualnie;
● Zna i śpiewa piosenkę „Moja Rodzina”;
● Rozwija koordynację ruchową, dużą motorykę i umiejętność współpracy podczas zabaw
ruchowych;
● Bezpiecznie bawi się na placu zabaw.

Wiersz pt. „ Mamo!”

I. Suchorzewska

Mamo, zapnij mi guziki! Tato wciągnij mi buciki!
Babciu, zawiąż sznurowadło! Dziadku, podnieś bo coś spadło!
Ciociu, przynieś mi łyżeczkę! Wujciu, popraw poduszeczkę!
We dnie, w nocy, wieczór, rano –ciągle tylko -Pomóż, mamo!
Za to beczeć umiem sam… Znasz takiego? Bo ja znam.

Piosenka pt. „Moja Rodzina”

(źródło: „Wesołe przedszkole pięciolatka”)

Ja i ty , ty i ja
Mamę , tatę każdy ma
Dziadków dwóch i babcie dwie
Brata, siostrę masz lub nie.
Ref. Bo rodzina, to rodzice i rodzeństwo
To są krewni, których łączy pokrewieństwo
Bo w rodzinie wszyscy bardzo się kochamy
I gdy trzeba, jedni drugim pomagamy.

Ja i ty, ty i ja,
Ciocię, wujka każdy ma
Krewnych masz, kuzynów też
Nazwij wszystkich jeśli chcesz.
Ref. Bo rodzina, to rodzice i …….

Informacje dla Rodziców:

● 12 maja – lekcja edukacyjna pt. “ Eksperymenty wodne” z pracownikiem Star Wik,
● 13 maja – zajęcia z logorytmiki,
● 18 maja – teatrzyk Pomarańczowy Cylinder pt. “Leśne opowieści bardzo ważnej treści”,
● 28 maja – Festyn Rodzinny w ogrodzie przedszkolnym.